Presentación

Objetivos del curso

1. Conocer las herramientas de la Web 2.0 y sus bondades en el trabajo colaborativo en el aula.
2. Generar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios de forma colaborativa  como recursos didácticos en el aula.
3. Identificar y elaborar materiales virtuales empleando herramientas Web 2.0, como elementos claves en el aprendizaje por resultados.
4. Diseñar e implementar blogs académicos metodológicamente aplicados para la creación y publicación de información que contribuya al proceso educativo en el aula,conociendo el funcionamiento del panel de control del editor de Blogger. 

Metodología

EJES TEÓRICOS

VISIÓN DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI

En la era digital del siglo XXI, el perfil del Docente y estudiante ha evolucionado con las innovaciones tecnológicas. El Docente en el siglo XXI tiene que estar preparados para enfrentar los nuevos retos que se encuentran en la educación debido a estas innovaciones.  Estos retos involucran: fomentar una actitud de aprendizaje duradera; propiciar una curiosidad para ser investigadores y pensar críticamente; y ser flexible de acuerdo con el contexto del estudiante y con su entorno de aprendizaje. Integrar la tecnología en el aula guiado por estrategias pedagógicas que promueven el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo, permite construir un marco educativo que genere estudiantes autónomos y críticos guiados por Docentes innovadores, capaces de integrar pedagogía y tecnología.  

UNA VISIÓN GLOBAL Y CONSTRUCTIVISTA

En las últimas décadas se evidencia un cambio en el paradigma tradicional de la educación. Este cambio se encuentra en un estado donde la cultura de aprendizaje es el enfoque principal.Esta cultura implica que el estudiante tenga que producir en vez de repetir y que él es el eje de la instrucción y no el instructor. El instructor es un facilitador del aprendizaje y no constituye la única fuente de aprendizaje. Por último, está la evaluación, basadas en desempeños auténticos y no únicamente en el contenido. La cultura de aprendizaje es la parte del constructivismo social en el que el estudiante es un actor principal en la construcción y transformación de sus aprendizajes.

INNOVACIÓN BASADA EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)han supuesto un gran avance en cuanto al acceso de la información mediante Internet  sobre todo en el ámbito educativo, donde se experimenta nuevos escenarios formativos que apuestan al intercambio de conocimiento inmediato entre docentes estudiantes, permitiendo que construyan nuevos aprendizajes en forma colaborativa, reflexiva y crítica, en un ambiente amigable, flexible, dinámico, pluripersonal y pluridimensional.

Evaluación
Se tomará como referencia los trabajados realizados en las horas presenciales y horas autónomas,  a través de sus Rubricas de Evaluación correspondientes.

Silabo del curso